Verbos reflexivos (-ся)
Os verbos reflexivos terminam em -ся (-сь). Pode ser uma ação sobre si mesmo (вмиватися = lavar-se), uma ação recíproca (зустрічатися = encontrar-se) ou simplesmente parte do verbo (сміятися = rir). Nem sempre coincidem com os verbos com “se” do português.
| вчитися | подобатися | |
|---|---|---|
| я | вчуся | подобаюся |
| ти | вчишся | подобаєшся |
| він / вона | вчиться | подобається |
| ми | вчимося | подобаємося |
| ви | вчитеся | подобаєтеся |
| вони | вчаться | подобаються |
O que é preciso saber
- Depois de vogal, -ся pode virar -сь: вчуся / вчусь, сталося / сталось. Depois de consoante fica sempre -ся: вчишся.
- Passado: вчився, вчилася, вчилися.
- Nem todo “se” português vira -ся: “levantar-se” é вставати, sem -ся. E alguns verbos sem “se” em português são reflexivos: “estudar” é вчитися.
- Com подобатися o verbo concorda com a coisa: подобаються ці квіти (essas flores agradam).
- Verbos comuns: називатися, подобатися, почуватися, сподіватися, боятися, повертатися.
Exemplos
- Як називається ця вулиця?Como se chama esta rua?
- Я вчуся в університеті.Estudo na universidade.
- Ми зустрічаємося о сьомій.Nós nos encontramos às sete.
- Як ти почуваєшся?Como você está se sentindo?
- Вона вмивається вранці.Ela se lava de manhã.
Erros comuns
- ✗ Моя сестра вчить у школі. (é aluna)✓ Моя сестра вчиться у школі.O português diz “estuda”, sem “se”, mas para o aluno o ucraniano usa вчитися; вчить quer dizer “ensina”.
- ✗ Як називає цей магазин?✓ Як називається цей магазин?O português diz “como se chama esta loja?”, e aqui o ucraniano também precisa do reflexivo: називається.
- ✗ Я встаюся о сьомій.✓ Я встаю о сьомій.O português diz “eu me levanto”, mas вставати não é reflexivo e não leva -ся: встаю.
- ✗ Мені подобається ці квіти.✓ Мені подобаються ці квіти.Em português “eu gosto” concorda com “eu”, mas подобатися concorda com a coisa: ці квіти é plural, então подобаються.
- ✗ Ти вчишсь у школі?✓ Ти вчишся у школі?A forma curta -сь só aparece depois de vogal; depois da consoante de вчиш fica -ся.
